Безопасность учеников

Вводный текст на тему антитеррористическая безопасность .

1. первое правило
2. второе правило
3. третье правило

Вводный текст на тему Документ по антитеррористической защищенности

• Первая мера
• Вторая мера
• Третья мера

Вводный текст на тему Действия при подозрении на вероятность теракта:

• Первый признак
• Второй признак
• Третий признак

Регулярный инструктаж по антитеррористической безопасности в школе необходимо проводить со школьниками. Им нужно объяснять опасность и недопустимость следующих действий:

• Первое действие
• Второе действие
• Третье действие

Обеспечение антитеррористической безопасности в школе определяет и порядок действий при поступлении угроз по телефону:

• Первое действие
• Второе действие
• Третье действие

Для профилактики террористических угроз за две недели до праздничных дней директор издает приказ об усилении антитеррористической безопасности в школе, который регламентирует дополнительные меры, принимаемые в целях обеспечения безопасного проведения праздничных мероприятий. Эти действия включают:

• первое действие
• второе действие
• третье действие

Контроль за исполнением приказа лежит на директоре школы. По каждому случаю нарушения приказа должно проводиться служебное расследование с привлечением виновных к ответственности. 

БЮЛЛЕТЕНИ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ по г. Красноярску за 2023 год

БЮЛЛЕТЕНЬ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ по г. Красноярску за 2024 год

• Первое требование - соблюдать требования пожарной безопасности;
• Второе требование - держать свободными от любых предметов подходы к средствам пожаротушения (огнетушители, пожарные гидранты, пожарные лестницы);
• Третье требование - знать место расположения огнетушителей, внутренних пожарных гидрантов и правила пользования ими, при необходимости, использовать их.

• Четвертое требование - знать план эвакуации людей в случае пожара (расположен в коридоре);

• Первый запрет - использовать первичные средства пожаротушения не по назначению.
• Второй запрет - использовать устройства электросетей - времянок, скручивание и оттяжку электропроводов.  Все провода к электроустановкам должны быть надежно закреплены и не касаться  пола.
• Третий запрет - курить на территории образовательной органицацыи;

• Четвёртый запрет - хранить и применять пиротехнику, легко воспламеняющиеся и горючие жидкости, взрывчатые вещества, баллоны с газами и другие взрыво и пожароопасные вещества и материалы;

• Пятый запрет - загромождать мебелью и оборудованием двери, проходы, выходы, коридоры, лестницы;
• Шестой запрет - разводить огонь, костры, сжигать отходы в зданиях и на территории образовательной органицацыи;
• Седьмой запрет - пользоваться поврежденными розетками;
• Восьмой  запрет - оставлять без присмотра включенные в сеть электронагревательные приборы;
• девятый запрет - применять нестандартные нагревательные приборы.
• Десятый запрет - обертывать электролампы и светильники бумагой, тканью и другими горючими материалами;

• 1 действие - при возникновении пожара (вид открытого пламени, запах гари, задымление) немедленно сообщить работнику школы, соблюдать спокойствие, немедленно сообщить об этом по телефону «01» в пожарную часть, четко назвать адрес учреждения, место возникновения пожара, сообщить свою должность и фамилию;
• 2 действие - задействовать систему оповещения людей о пожаре, приступить самому и привлечь других лиц к эвакуации детей из здания в безопасное место согласно плану эвакуации;
• 3 действие - известить о пожаре руководителя образовательной организации или заменяющего его работника;

• 4 действие - организовать встречу пожарных подразделений, принять меры по тушению;

•  5 действие - при опасности пожара находится возле учителя. Строго выполнять его распоряжения;

• 6 действие - не поддаваться панике. Внимательно слушать оповещение по школе и действовать согласно указаниям сотрудников школы;

• 7действие  - по команде учителя (преподавателя) школы эвакуироваться из здания в соответствии с определенным порядком и планом эвакуации, при этом не бежать, не мешать своим товарищам, помогать малышам и одноклассникам;

• 8 действие  - нельзя ходить в задымленном помещении в полный рост: дым всегда скапливается в верхней части комнаты или здания, поэтому лучше пригнуться, закрыв нос и рот платком, и выбираться из помещения;

• 9 действие  - нельзя прятаться во время пожара под парту, в шкаф: от огня и дыма спрятаться невозможно;

• 10 действие  - при выходе из здания школы находиться в месте, указанном учителем;

• 11действие  - учащимся не разрешается участвовать в пожаротушении здания и эвакуации его имущества;

• 12 действие  - обо всех причиненных травмах (раны, порезы, ушибы, ожоги и т.д.) учащиеся и их одноклассники обязаны немедленно сообщить учителю.

На железной дороге запрещено оставлять детей без присмотра — это может привести к трагическим последствиям.

Общие требования безопасности на объектах железнодорожного транспорта:

1. Движение по железнодорожным путям запрещено, даже при отсутствии на них подвижных составов.

2. При движении вдоль железнодорожного пути не подходите ближе 5 метров к крайнему рельсу.

3. Не поднимайтесь на опоры, специальные конструкции контактной сети, не прикасайтесь к проводам, лежащим на земле или идущим от опор или иных специальных конструкций сети, не влезайте на вагоны, цистерны и другие железнодорожные объекты в целях предотвращения контакта с проводами высокого напряжения.

4. Не цепляйтесь за движущийся железнодорожный состав, маневренные тепловозы и другие подвижные составы.

Требования безопасности при переходе железнодорожных путей:

1. Переходите железнодорожные пути только в установленных местах, пользуйтесь при этом пешеходными мостками, тоннелями, переходами, а там где их нет — по настилам и в местах, где установлены указатели «Переход через пути».

2. Перед переходом путей по пешеходному настилу необходимо убедиться в отсутствии движущегося подвижного состава.

3. При переходе через железнодорожные пути не подлезайте под вагоны и не перелезайте через автосцепки.

4. Подходя к железнодорожному переезду, внимательно следите за световой и звуковой сигнализацией, а также за положением шлагбаума.

Категорически запрещается:

1. Повреждать объекты инфраструктуры железнодорожного транспорта.

2. Повреждать железнодорожный подвижной состав.

3. Класть на железнодорожные пути посторонние предметы.

4. Бросать предметы в движущийся подвижной состав.

5. Оставлять ложные сообщения о готовящихся террористических актах на объектах железнодорожного транспорта.

Видеоролик 

Проблемы охраны здоровья детей, профилактики детского травматизма, создания безопасных условий обучения и воспитания находятся под постоянным контролем администрации и педагогов. 

С целью создания безопасных условий на занятиях с обучающимися проводятся инструктажи по охране труда и безопасного поведения на занятиях и во внеурочное время:
    1. Проведение тематических классных часов.
    2. Беседы инспекторов ГИБДД с обучающимися.
    3. Участие в мероприятиях по Правилам дорожного движения, проводимых на городском уровне.
    4. Участие в мероприятиях по безопасности дорожного движения, проводимых в рамках Всероссийской операции "Внимание - дети!"
    5. Обсуждение с учащимися конкретных примеров дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних, произошедших на территории города/округа.
    6. Проведение бесед с учащимися-нарушителями Правил дорожного движения.
    7. Ведение журнала проведения инструктажей перед выходами в общественные места.
    8. Создание и работа отряда юных инспекторов движения.
Травматизм является серьезной проблемой, оказывающей наибольшее воздействие на молодых людей. В то же время значимость данной проблемы зачастую недооценивается. Травматизма можно избежать путем принятия мер профилактики или борьбы с ним. Гуманистический характер данной проблемы выражается в воспитании ответственного отношения к собственной безопасной жизнедеятельности, как личного самосохранения здоровья во всех его значениях, так и бережного отношения к здоровью других людей. При разработке комплекса профилактических мероприятий, направленных на снижение травматизма, особую роль играет предупреждение несчастных случаев и травм.Среди детей разных возрастов, травматизм распределяется неравномерно, в большей мере поражая детей младшего школьного возраста. Образовательное учреждение с начальных классов закладывает ученикам основы знаний о самосохранении, при этом важно сочетать развитие самостоятельности с воспитанием ответственности за безопасное поведение. В младших классах еще возможна переориентация личностных качеств детей, поскольку почти всегда в основе их опасных поступков лежат заниженные представления о реальном уровне допустимого риска в различных жизненных ситуациях. Учитывая требования федеральных законов об охране труда и техники безопасности, особое место отводится изучению правил дорожного движения, правил поведения учащихся в образовательном учреждении, правил и норм пожарной, электрической безопасности и требований норм охраны труда.
 
Комплекс программных мероприятий предусматривает использование следующих форм деятельности:
    • инструктирование по технике безопасности  обучающихся;
    • инструктирование по охране труда сотрудников;
    • организация и проведение классных часов, беседы;
    • проведение обучающих семинаров, организация встреч с работниками ГИБДД;
    • участие в творческих конкурсах по профилактике детского травматизма с применением современных технологий;
    • просмотр видеофильмов по данной тематике;
    • проведение совместных мероприятий по действиям в чрезвычайных ситуациях;
    • организация и проведение родительских собраний по профилактике травматизма в быту;
    • создание информационного поля по ответственности родителей за безопасность своих детей;
    • организация и проведение совместных мероприятий с учреждениями здравоохранения.

Виды травматизма:
    • бытовой;
    • уличный (связанный с транспортом);
    • уличный (нетранспортный);
    • школьный;
    • спортивный.

В рамках профилактической работы по предупреждению травматизма обучающихся и уменьшению рисков возникновения травмоопасных ситуаций во всех структурных подразделениях МБОУ СШ №44: 

• соблюдение нормативов и регламентов, обеспечивающих безопасность образовательного и воспитательного процессов в школе; 
• организация дежурства педагогов;
• организация подвижных игр на переменах;
• выполнение гигиенических требований к условиям обучения в Образовательном Учреждении;
• организация обучения и проверки знаний по охране труда сотрудников Образовательного Учреждения;
• проведение инструктажей на рабочем месте, целевые и внеплановые инструктажи с обучающимися.